構(gòu)建疫情背景下有效的家園共潤模式
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-04-22 10:31:53
??????在這段特殊時(shí)光里，老師和孩子們的聯(lián)系沒有間斷，“宅”家孩子們的成長(zhǎng)沒有停止，濱海大家洼幼兒園的所有教師和家長(zhǎng)共同努力，通過構(gòu)建疫情背景下有效的家園共潤模式，讓孩子們正在進(jìn)行著別樣的成長(zhǎng)！
??????“玩”操作，潤探索。
??????小小實(shí)驗(yàn)里藏著大大的奧秘，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造思維。老師們通過線上教研的方式共同收集、研討、親身錄制實(shí)驗(yàn)小視頻的方式，讓孩子們直觀、形象了解實(shí)驗(yàn)原理、方法等。孩子動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅滿足他們貪玩好動(dòng)的天性，更在實(shí)驗(yàn)的“觀察—假設(shè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論”的完整過程中，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”對(duì)于孩子來講，是神奇的未知領(lǐng)域，好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)深深的吸引他們，所以孩子不僅不會(huì)感到絲毫的壓力，更最大程度滿足他們好奇、貪玩的天性。
??????“玩”游戲，潤快樂
??????兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，在游戲中孩子們能獲得成長(zhǎng)和快樂。以中華智慧和游戲生活活動(dòng)相合，讓幼兒在饒有興趣的游戲中鍛煉專注能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)同等。利用家長(zhǎng)及本土資源，具有創(chuàng)造性、獨(dú)特性地開發(fā)游戲課程。
??????“玩”制作，潤心智。
??????兒童的智慧在他的手指尖上，制作是讓孩子手指靈活的好方法，陪伴孩子一起制作的過程還能增進(jìn)親子感情。通過落實(shí)易操作、能落地的家庭游戲化解決方案、場(chǎng)景、游戲材料。老師重視制作內(nèi)容選擇和呈現(xiàn)方式的適應(yīng)性，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精選優(yōu)秀親子制作方式，以符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的方式落實(shí)在具體制作活動(dòng)上。
??????兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，在游戲中孩子們能獲得成長(zhǎng)和快樂。
??????“玩”閱讀，潤成長(zhǎng)
??????和孩子一起走進(jìn)繪本的世界，從繪本故事中感悟“生命”。感受親情，感知希望，認(rèn)識(shí)規(guī)律！從原創(chuàng)繪本入手，以凸顯中國優(yōu)秀文化精神的戲劇表演，促進(jìn)幼兒語言、社會(huì)情緒情感 、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力等的綜合發(fā)展。
??????“玩”運(yùn)動(dòng)，潤健康
??????運(yùn)動(dòng)在孩子們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著重要的作用，經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)，不僅可以強(qiáng)健體魄，還能讓孩子越來越聰明。我們家長(zhǎng)的童年沒有“機(jī)器貓”、“布娃娃”，但我們的童年卻很快樂，至今都回味無窮。因?yàn)樗心喟桶?、石子、橡皮筋和許多同伴。幼兒自主收集、制作運(yùn)動(dòng)器材，充分利用家長(zhǎng)資源的介入，豐富材料的品種。這些東西生活中隨處可見，這些游戲簡(jiǎn)單易學(xué)。
??????每一段特殊的經(jīng)歷，都可能蘊(yùn)藏著更大的成長(zhǎng)。讓我們靜心思變，一起努力讓“家園共潤模式”更適宜幼兒，讓居家陪伴更有方法?。ㄔ幔?/p>
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