正確的偶像觀始于不盲從
來源：新華網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-11-03 10:17:31
“我們成為偶像的目的，是更好地消除青年人對(duì)偶像的盲從。”如此充滿辯證色彩的話，又出于中國(guó)工程院院士鐘南山之口，自然很容易引來熱議?？v觀鐘院士近日在第三屆世界頂尖科學(xué)家論壇上發(fā)言的前后語(yǔ)境，可見他對(duì)于年輕一代尤其是有志于從事科研事業(yè)的莘莘學(xué)子的激勵(lì)和告誡：不必盲從偶像，而破除盲從偶像最好的方法，就是自己也成為偶像直至超越偶像。他在發(fā)言中還強(qiáng)調(diào)，要“通過偶像學(xué)到他們對(duì)問題的看法，更多地問問為什么”，即多學(xué)習(xí)他們的治學(xué)方法，保持獨(dú)立思考和質(zhì)疑精神。
人類數(shù)百年來在科學(xué)技術(shù)上的突飛猛進(jìn)，均建立在后輩科學(xué)家對(duì)前人成果的開拓基礎(chǔ)之上。倘若僅有膜拜與盲從，難免會(huì)導(dǎo)致科學(xué)技術(shù)發(fā)展緩慢乃至停滯，后來的科技工作者也只能拾前人牙慧，空發(fā)“高山仰止”的慨嘆。作為新時(shí)代的青少年，既要有向偶像學(xué)習(xí)的志向，也要有趕超偶像的志氣。我們更希望看到的，是當(dāng)代青少年沿著偶像們開辟的道路，繼承其精神衣缽，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，積極主動(dòng)投身科學(xué)事業(yè)，用科研成果的“青出于藍(lán)”向偶像致敬。
教育學(xué)研究表明，人在成長(zhǎng)過程中會(huì)一直不斷地尋找偶像，從最初的父母到老師，再到后來各個(gè)領(lǐng)域的名人乃至偉人。“偶像崇拜”在本質(zhì)上是希望成為更好的自己，是個(gè)人理想和愿景的現(xiàn)實(shí)投射，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有一定積極意義。但正如鐘南山院士指出的，倘若對(duì)偶像的崇拜趨于盲從、迷信，把偶像的一言一行當(dāng)作金科玉律，那么這種偶像崇拜就走向了反面。
科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。新冠肺炎疫情的暴發(fā)，不僅讓以鐘南山院士為代表的科學(xué)家和醫(yī)療工作者成為全民偶像，社會(huì)上更是掀起一陣“科學(xué)熱”和“科學(xué)家熱”。有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，新中國(guó)成立以來，我國(guó)青少年偶像崇拜文化呈現(xiàn)出由“趨于同一”向“多元小眾”、由“單向接受”向“雙向互動(dòng)”、由“精神內(nèi)塑”向“物化消費(fèi)”轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)。中國(guó)青少年研究中心2012年開展的一項(xiàng)大規(guī)模調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近七成中小學(xué)生最崇拜的偶像是文體明星；北京師范大學(xué)2018年發(fā)布的《全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，中小學(xué)生最崇拜的人是“父母”，之后是“老師”和“科學(xué)家”。不難發(fā)現(xiàn)，青少年崇拜的偶像處在動(dòng)態(tài)變化中，且與社會(huì)大環(huán)境有著密不可分的關(guān)聯(lián)。
如今，視科學(xué)家為偶像的風(fēng)氣在青少年群體中日熾，我們欣喜之余也要反思，青少年對(duì)科學(xué)家的崇拜是否僅為淺層次的情緒共鳴？他們對(duì)科學(xué)家從事科學(xué)研究的真正價(jià)值、科研工作的艱苦是否有清醒的意識(shí)？我們固然不能對(duì)青少年偶像觀的進(jìn)步有太高奢求，但身為家長(zhǎng)和教育工作者，有必要運(yùn)用好這一難得契機(jī)，引導(dǎo)青少年循著視科學(xué)家為偶像這條思路進(jìn)行更為深入的思考，促進(jìn)青少年的健康發(fā)展，幫助他們樹立正確的偶像觀。家長(zhǎng)在家庭教育中也要以多種形式開展好“偶像教育”，幫助孩子正確看待偶像。
青少年群體的偶像觀，折射出的是一個(gè)時(shí)代的價(jià)值取向，并潛藏著一個(gè)國(guó)家和社會(huì)未來發(fā)展趨勢(shì)的密碼。從這個(gè)層面而言，當(dāng)下把科學(xué)家視作偶像的青少年日漸增多是一件幸事，說明正向的價(jià)值觀念正在匯聚和累積，但也離不開教育者的有效引導(dǎo)，從而讓他們對(duì)未來的美好憧憬真正變成現(xiàn)實(shí)。（作者系媒體評(píng)論員）
責(zé)任編輯：沙莎
