改變男孩柔弱化，從抓好體育課開(kāi)始
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2021-02-05 09:04:42
1月28日，教育部官網(wǎng)上一則“教育部關(guān)于政協(xié)十三屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議第4404號(hào)（教育類(lèi)410號(hào)）提案答復(fù)的函”，引起廣泛關(guān)注。教育部在函中表示，通過(guò)加強(qiáng)體育教師配備、加強(qiáng)學(xué)校體育頂層制度設(shè)計(jì)、深入開(kāi)展健康教育、加大相關(guān)問(wèn)題的研究等方式，防止男性青少年女性化。函中“男性青少年女性化”的表述引發(fā)了一些爭(zhēng)議，但業(yè)內(nèi)專(zhuān)家表示，我國(guó)青少年的柔弱化卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。
青少年柔弱化首先體現(xiàn)在體質(zhì)上，根據(jù)去年12月國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的《中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年）》，我國(guó)6-17歲、6歲以下兒童青少年超重肥胖率分別達(dá)到19%和10.4%。我國(guó)青少年兒童的近視率已經(jīng)高居全球第一，根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委2019年發(fā)布的數(shù)據(jù)，全國(guó)兒童近視率為53.6%，6歲兒童為14.5%，小學(xué)生為36%，初中學(xué)生為71.6%，高中學(xué)生已經(jīng)達(dá)到81%。
與此同時(shí)，我國(guó)青少年身體素質(zhì)連續(xù)二十多年下滑，截止到2018年，部分指標(biāo)有所好轉(zhuǎn)，但青少年體質(zhì)的總體狀況仍然堪憂(yōu)?！吨袊?guó)青年報(bào)》之前曾報(bào)道過(guò)，上海某高中的男生進(jìn)行引體向上測(cè)試，超過(guò)一半的男生連一個(gè)都做不了，三分之二的男生不及格，能做到10個(gè)以上的極其罕見(jiàn)。時(shí)至今日，男生的手無(wú)縛雞之力已是普遍現(xiàn)象，至于學(xué)生在參加長(zhǎng)跑等較為劇烈的體育運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)嘔吐、暈倒等不適反應(yīng)的事件已經(jīng)稀松平常，學(xué)生在長(zhǎng)跑中猝死的悲劇也是時(shí)有耳聞。
南京理工大學(xué)動(dòng)商研究院院長(zhǎng)、云南大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)王宗平教授認(rèn)為，我們現(xiàn)在的體育課和學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展，溫柔化、音樂(lè)化、個(gè)體化的“三化”傾向嚴(yán)重，而具有較強(qiáng)身體對(duì)抗的和帶有一定冒險(xiǎn)性的體育運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展空間受到極大擠壓。王宗平說(shuō)，“學(xué)校體育活動(dòng)迎合了安全，不出事的要求，有身體接觸的，對(duì)抗性的體育活動(dòng)很大程度上被限制”。改變青少年的柔弱化，首先要從改變體育課和學(xué)校體育活動(dòng)的“三化”做起。
中國(guó)教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所所長(zhǎng)吳鍵表示，無(wú)論是男生的強(qiáng)健體魄還是女生的柔美身形，都是以有效、適宜的體育教學(xué)為基礎(chǔ)的，我們希望每一個(gè)青少年都擁有健康的身體、堅(jiān)強(qiáng)的意志、積極向上的精神，為此，我們需要在學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展上避免一刀切，積極推行體育課的走班制教學(xué)或是有限的走班制教學(xué)。
吳鍵對(duì)目前在全國(guó)各級(jí)學(xué)校中都非常流行的自編廣播操“你笑起來(lái)真好看”提出質(zhì)疑。他說(shuō)，體育活動(dòng)的開(kāi)展需要考慮到學(xué)生的年齡、性別等差異，并做出調(diào)整。吳鍵表示，以“你笑起來(lái)真好看”配樂(lè)的廣播操，對(duì)于小學(xué)生是適合的，但對(duì)于高中男生是不是合適值得商榷。在體育課教學(xué)和學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展上，也存在這個(gè)問(wèn)題。健美操、瑜伽對(duì)于女生是適合的，但可能大多數(shù)男生對(duì)此并不感興趣，同樣，大多數(shù)女生可能又對(duì)足球沒(méi)有興趣。因此，走班制的體育課可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的個(gè)性化需求。吳鍵表示，在國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)校很難具備全面推行體育課走班制的條件下，體育課有限的走班制教學(xué)可以試行起來(lái)，至少可以避免體育課教學(xué)內(nèi)容的一刀切。
《中國(guó)青年報(bào)》之前也曾報(bào)道過(guò)，2016年以來(lái)北京市朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)推出了“男子漢培養(yǎng)計(jì)劃”，正是用豐富多彩的體育活動(dòng)給男孩子們加“鋼”。
另一方面，是整個(gè)社會(huì)對(duì)體育的重視仍有待繼續(xù)加強(qiáng)。
王宗平表示，女體育老師的各方面能力絕不亞于男體育老師，這一點(diǎn)是我們首先要承認(rèn)的。但同樣需要承認(rèn)的是，男女具有身體、個(gè)性方面的差異，這種差異是能體現(xiàn)在體育教學(xué)中的。有些對(duì)抗性較強(qiáng)、對(duì)力量要求較高的體育項(xiàng)目，確實(shí)是男體育老師在教學(xué)上更有優(yōu)勢(shì)。因此，就體育教學(xué)而言，男體育老師具有較高的不可替代性，學(xué)校的體育師資也應(yīng)保證男體育老師占一定比例。但現(xiàn)在的情況是，男體育老師的比例在下降。
王宗平回憶，上世紀(jì)八十年代，大學(xué)體育老師中，男老師約占四分之三，女老師約占四分之一，現(xiàn)在大約是各占一半。王宗平認(rèn)為，男體育老師的占比下降，與很多原因有關(guān)，包括高考、就業(yè)環(huán)境等。但總的來(lái)說(shuō)，還是需要進(jìn)一步提升體育的地位。
籃球二級(jí)運(yùn)動(dòng)員出身的管理學(xué)博士，金陵科技學(xué)院教師趙丹丹向記者表示，自己就是因?yàn)榭紤]到整個(gè)社會(huì)還不夠重視體育，覺(jué)得學(xué)體育沒(méi)有前途，所以本科階段放棄了自己的籃球特長(zhǎng)，改學(xué)管理，但她很明白，體育專(zhuān)業(yè)其實(shí)更適合自己。和趙丹丹一樣，很多有體育特長(zhǎng)的學(xué)生最終放棄了體育，以謀得自己未來(lái)的工作具有更好的收入和更高的社會(huì)地位，這其中，男生占了很大比例。
我們不僅要提升體育的地位，還要為體育的所謂“風(fēng)險(xiǎn)”松綁。
王宗平表示，體育運(yùn)動(dòng)中的很大一部分項(xiàng)目在我們看來(lái)是具有一定危險(xiǎn)性的，比如單雙杠、長(zhǎng)跑、游泳，以及具有強(qiáng)烈身體對(duì)抗的足球、籃球、武術(shù)（散打）、拳擊等。但在我們高度追求“安全第一”的語(yǔ)境下，這類(lèi)帶有身體接觸和對(duì)抗的體育運(yùn)動(dòng)要么在學(xué)校不開(kāi)展，要么是在開(kāi)展時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。王宗平說(shuō)，我們不妨看看鄰居——日本，同樣是東方文化和高考定終身的國(guó)家，但是日本的各級(jí)學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)始終秉持著以體育人的宗旨，體育運(yùn)動(dòng)中對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)該有的冒險(xiǎn)特性、吃苦要求，一概沒(méi)有淡化和抹去。這是我們應(yīng)該學(xué)的。
因?yàn)閷?duì)風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)慮，我們的孩子不僅很大程度上只能參加溫柔化的體育運(yùn)動(dòng)，還在環(huán)境的逼迫下，不能在操場(chǎng)上瘋跑，禁止一切可能有危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，吳鍵表示，這也是我們沒(méi)有考慮到不同年齡、不同性別的孩子，他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需求是不同的，從某種程度上，是我們的環(huán)境壓制了他們個(gè)性的自由發(fā)展。
就在教育部給政協(xié)提案回函的前幾天，一段《不同國(guó)家的男孩對(duì)男人魅力的理解》的視頻刷爆了朋友圈。視頻里，一群外國(guó)男孩在為翻飛于單杠上的同伴鼓掌加油；一群中國(guó)男孩則在掩面驚呼某位留著長(zhǎng)發(fā)、涂了口紅的男星“好美”。有家長(zhǎng)評(píng)論這段視頻：我們這個(gè)社會(huì)正在變得越來(lái)越包容和多元，但我希望我們的男孩還是該有男孩該有的樣子。
責(zé)任編輯：李曉文
