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　　邁進(jìn)濰坊圣源高級(jí)中學(xué)之時(shí)，正值深秋九月。校園泛黃的銀杏帶給我一場(chǎng)燦爛的視覺(jué)盛宴，哈佛紅色的樓宇呈現(xiàn)出獨(dú)有的莊嚴(yán)，身邊匆匆走過(guò)的學(xué)子彰顯著緊張濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。那一刻，我知道，我的高中三年必將不凡。

　　校園溫暖生活

　　圣源的紅磚和綠樹(shù)是我想象中校園最干凈美好的樣子。埋頭苦讀時(shí)偶爾的抬頭一瞥，便會(huì)被玻璃窗前的偌大一整片綠意撫平心中的勞煩，高大的樹(shù)木在微風(fēng)中肆意舒展的嫩芽，好似在校園中悄悄成長(zhǎng)的我們。

　　倘有些許的閑暇，那就去未名湖。坐落在校園東南角的小湖是個(gè)讓人安靜的所在。小徑的入口藏匿在操場(chǎng)旁茂盛的喬木中，煦風(fēng)輕拂著水面，水波一圈圈蕩開(kāi)，那是一份都市的寧?kù)o。伴著簌簌的樹(shù)聲漫步在狀元橋上，看著夕陽(yáng)把亭榭上金色的大字映得熠熠生輝，奔赴夢(mèng)想的信念會(huì)愈加堅(jiān)定。

　　師恩推助成長(zhǎng)

　　老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)是我來(lái)到這里最驚喜的收獲。對(duì)于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是最讓人頭疼的難題，偏偏數(shù)學(xué)老師講課的時(shí)候“兇”得讓人害怕。就在數(shù)學(xué)題攢成一個(gè)“大疙瘩”的時(shí)候，我受了班主任老師的點(diǎn)化，鼓起勇氣去數(shù)學(xué)老師辦公室請(qǐng)教。出乎意料的，老師并沒(méi)有因?yàn)槲业?ldquo;基礎(chǔ)性問(wèn)題”而“苛責(zé)”，只是在耐心講解后詫異：“為什么不早點(diǎn)來(lái)問(wèn)呢？以后爭(zhēng)取每天都來(lái)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，老師在這里等著你。”沒(méi)有華麗的詞藻，一句“老師等著你”讓我險(xiǎn)些淚流，這是怎樣的令人暖心啊。

　　說(shuō)起我的班主任閆秀麗老師，她溫柔大方、和藹可親、善解人意……媽媽的慈祥永遠(yuǎn)掛在她的臉上，偶爾的嚴(yán)厲無(wú)須出口的責(zé)備已是讓我們幡然自省。每當(dāng)腦海中浮現(xiàn)她的身影，好像再多的褒義詞都不足以形容她的美善。知道我們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，她特意為我們舉辦生日聯(lián)歡會(huì)，親手為大家制作蛋糕，每一個(gè)過(guò)生日的同學(xué)都得到過(guò)最溫馨的祝福。她常常說(shuō)，班級(jí)就是一個(gè)家，每個(gè)人都是她的孩子。于是，在這個(gè)溫暖的家，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣相互鼓勵(lì)，相互扶持，在逐夢(mèng)的道路上攜手并進(jìn)。

　　校風(fēng)成就最美的我們

　　在這個(gè)處處氤氳著信心氛圍的校園里，每個(gè)人都在追夢(mèng)的路上砥礪前行。

　　同學(xué)們的生物鐘是那樣的同頻一致，臨近起床時(shí)間，宿舍里都如一種出征的繁忙。整理床鋪，洗漱，側(cè)身讓過(guò)匆忙中的舍友，清理一下室內(nèi)衛(wèi)生，對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑……一切都在默契的緊張中有序的進(jìn)行。從不停歇的腳步，演進(jìn)著圣源你追我趕的頻率。無(wú)數(shù)個(gè)晚自習(xí)后的路上，在宿舍關(guān)門(mén)前的一霎，與舍友從教室往回跑，空氣中混合著汗水味和宿舍樓內(nèi)飄出的洗衣粉的氣味，那是獨(dú)屬于校園時(shí)代的氣息，是我們逐夢(mèng)路上最寶貴的回憶。

　　宿舍的規(guī)范化管理是圣源中學(xué)的一大特色。起初，我不能理解，為什么連學(xué)習(xí)之外的事也這么嚴(yán)格呢？但不知不覺(jué)，自我約束的品格和自我管理的能力就在這樣的管理下一天天形成了。“不通人情”的宿管阿姨是我們最常吐槽的對(duì)象，可在與她們“斗智斗勇”的日子里，宿舍越來(lái)越像一個(gè)家，操心著我們起居的阿姨越來(lái)越像嘮叨的媽媽。

　　信心成就未來(lái)，我的青春在圣源中學(xué)的校園里綻放著異彩。在這里，我與同伴攜手成長(zhǎng)；在這里，我離夢(mèng)想越來(lái)越近。

　　作者簡(jiǎn)介：董姝彤，初中就讀于濰坊外國(guó)語(yǔ)中學(xué)， 2020年以優(yōu)異成績(jī)考入濰坊圣源高級(jí)中學(xué)。在信心文化的成長(zhǎng)氛圍中，勤思善問(wèn)，日有所進(jìn)，多次在濰坊市組織的考試中取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)習(xí)之余她積極參加學(xué)校組織的文學(xué)大賽、時(shí)政大賽、公益活動(dòng)等，并取得優(yōu)異成績(jī)。多次榮獲學(xué)校“三好學(xué)生”“ 學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。