濱海大家洼幼兒園組建家園共育共建的活動體系
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2021-10-13 11:02:43
在研究和實踐過程中濱海大家洼幼兒園形成了諸多優(yōu)良的家園共育共建載體，它們之間互為補充、有機結(jié)合，組成了我園的家園共育共建活動體系。
一是創(chuàng)新家長會的內(nèi)容、形式，提高家園共育實效
以“家長會”為抓手，重新思考和定位：主要經(jīng)歷了三個發(fā)展形態(tài)。 教師自由發(fā)揮式家長會。完全由教師主導(dǎo)。教師講，家長聽，是老師的一言堂。幼兒園通稿式家長會。幼兒園擬定一個通稿，教師針對本班的具體問題在通稿基礎(chǔ)上進行填充式的家長會時期。教師、家長、幼兒共同參與的“三段體”式家長會。教師、家長、幼兒共同參與的“三段體”式家長會。第一段：以游戲式、參與式向家長展示教學(xué)成果。展示內(nèi)容為本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容、自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣等素質(zhì)教育成果。第二段：加入幼兒發(fā)展評價，家長對孩子縱向性評價，教師對孩子在集體中橫向性評價，讓家長知道孩子的實際情況。第三段：形成育兒話題案例，將普遍問題的解決由隨機開展轉(zhuǎn)為前置性開展，提升教師解決家園共育中問題的能力。
二是以家委會系列活動為載體，提供參與機會，促進家園共育。
幼兒園引領(lǐng)和倡議成立了規(guī)范、高效的家委會，將家委會工作納入到幼兒園的整體工作中，成為家園共育中的主力軍和助推劑。家長義工日。家委會制定了家長義工日活動計劃，組織家長每周五來園活動。參與班級的各項活動，真正成為了班級活動開展中的參與者、合作者、引導(dǎo)者。家長助教。家長中有從事各種行業(yè)的專業(yè)人員，其中不乏各行業(yè)的精英人才。家委會組織“家長助教”活動，毎月安排兩次家長助教，幫助教師完成相關(guān)教學(xué)計劃。家長志愿者。幼兒園大多是女教師，組織活動時常常感覺力所不及。家委會建立了家長志愿者制度，幼兒園組織活動時，家委會會組織志愿者參與支持。(袁玲）
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