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　　有著“狀元之鄉(xiāng)”“丞相故里”“將軍搖籃”的青州市譚坊鎮(zhèn)，民風淳樸，文化氛圍濃厚，歷代名人輩出。這幾年來，讓人們常常牽掛的，是因為這里有一位普通卻又不同尋常的鄉(xiāng)村女教師。

　　她叫王連霞，是青州市鄭母初級中學的一名教師，曾榮獲“山東省教書育人楷模”“濰坊最美教師”，2000年從山東省益都師范學校畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)教書至今。罹患尿毒癥10多年來，她憑著對教育事業(yè)的一腔熱血，克服常人難以想象的困難和痛苦，堅守在教育教學一線，鉆研業(yè)務，潛心育人，幫助困難學生，以其樸實無華、生動感人的事跡，詮釋了為人師表的崇高品德。

　　王連霞老師給學生上課。

　　不給孩子耽誤一節(jié)課

　　2011年，31歲的王連霞被確診為早期尿毒癥，當時，她考慮到學校正缺老師，就對同事和學校領導隱瞞了病情，一邊對抗疾病，一邊堅守在教學一線，從未給學生們耽誤一節(jié)課。

　　這一年，她任教4個初中畢業(yè)班的物理課并擔任班主任，沒有人聽到她喊苦喊累。然而就在此時，她的病情突然加重需要住院治療，想到自己帶的畢業(yè)班，她猶豫了。經(jīng)過跟醫(yī)生反復“求情”，醫(yī)生松口說腹膜透析可以在家做，但治療效果差一些時，王連霞想都沒想就說：“我要自己在家做！我不怕！”從此，這根透析用的管子就深深地插進了她的身體里。

　　王連霞每天早晨5時起床，先給自己做完腹膜透析后再去學校，中間每隔3個小時要更換一次，每天5次。為了方便利用課間更換腹透液，她長期住在離學校較近的娘家，一住就是6年。在這6年里，無情的病魔對她的身心極盡考驗。即使這樣，王連霞的精氣神卻從沒萎靡，在學校里也很少談起自己的病情，甚至很多同事都不知道她患有這么嚴重的疾病。

　　王連霞老師在辦公。

　　透析生命潤澤師德

　　王連霞經(jīng)常忘了自己是個病人，每當體力不支的時候，她就咬咬牙，完全靠毅力支撐著。

　　2019年夏天，班里有個學生逃課，在和學生回教室的路上，學生無意中用手推了她的腹部，正好碰到了那根插管，王連霞一陣暈厥就坐在了地上。緩過神來，她顧不上自己疼痛，首先安慰驚慌失措的學生。過后，又給這個逃課的孩子講了自己與病魔斗爭的經(jīng)歷，并希望學生也要勇敢地面對未來、迎接挑戰(zhàn)。

　　經(jīng)歷了這件事，同事和學生們才慢慢了解了王連霞的情況，她患病卻仍堅守三尺講臺的事跡被越來越多的人知曉，受到了社會各界的關注和關懷。

　　2020年春節(jié)過后，她的病情突然加劇，各種并發(fā)癥都找上門來，需要盡快做腎移植手術(shù)。在腎源緊缺又沒有存款的困境中，王連霞依然堅定地守在課堂上。

　　生命給她的時間越來越緊迫，她想做的事卻越來越多……

　　講臺撐起生命的晴空

　　王連霞的病情已經(jīng)進入到了尿毒癥晚期，了解她的事跡，幫助她的人也越來越多，上級給予她的關懷和榮譽也越來越多。但她卻說，自己只是做了些自己該做的事，她為自己是一名人民教師而感到幸運。

　　平日里的王連霞身體清瘦，皮膚干黃，臉色蒼白。每當她站在講臺授課時，卻表現(xiàn)得剛?cè)岵?，說話也條理有序，學生們時常被王老師生動活潑的課堂氛圍所打動。她愛這個講臺，更愛學生，她常說：“希望能在有生之年，多為這個社會做點事，培養(yǎng)出更多的社會有用之才。”

　　即使身患尿毒癥，她也沒有忘記回饋社會和幫助弱勢群體。今年，她從自己捉襟見肘的工資里拿出了一部分資助學校2名困難學生。還念念不忘要做一名器官移植捐獻者……

　　在與病魔抗爭中，她也一度頹廢、沮喪、恐懼，但一想到孩子們，又振作了起來。每次要去大醫(yī)院做檢查時，她都盡量利用周末，跟學校領導請假也都是輕描淡寫地說：“去看看那個零件能不能換掉。”學校領導都忍不住抹眼淚。

　　為幫助青年教師盡快適應教學，王連霞在學校建議下成立了“教書育人楷模工作室”，吸納了學校10余名青年教師加入，定期組織開展“立德樹人”系列活動，用自己的事跡和教學經(jīng)驗帶動更多青年教師成長。

　　如果時光倒流，讓她再做一次選擇，她說還是會毫不猶豫地選擇做一名人民教師。

　　三尺講臺是一方小小的空間，她在這里揮灑青春，播種知識與真理，迎來一級又一級的孩子，送走一批又一批的學子，薪火傳承，把生命拓展成浩瀚的時空。