濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院：爭做線上“戰(zhàn)疫先鋒”
來源：濰坊融媒客戶端 發(fā)布時間：2022-03-30 17:17:00
濰坊拉響疫情防控警報(bào)，新一輪疫情防控形勢嚴(yán)峻，學(xué)院聞令而動、盡銳出戰(zhàn)，迅速吹響線上教學(xué)集結(jié)號。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)吃住在校、教務(wù)處舉旗領(lǐng)航、各級黨組織“走在前、作表率”，全體教師按照“全部課程建成線上線下一體化課程、全部教師勝任線上線下混合式教學(xué)，全部學(xué)生時時處處皆能學(xué)、線上線下實(shí)質(zhì)等效”總要求，設(shè)置班級教學(xué)小助手、開展學(xué)習(xí)終端聯(lián)調(diào)聯(lián)試、制作“濰護(hù)戰(zhàn)‘疫’第一課”、完善線上教學(xué)資源。線下教學(xué)及時切換為線上教學(xué)，420名教師、522個線上教學(xué)班線上教學(xué)，線上學(xué)習(xí)日均2.6萬人次，線上教學(xué)秩序平穩(wěn)有序。全體教師以“嚴(yán)、真、細(xì)、實(shí)、快”工作作風(fēng)踐行教育初心、迅速投入“雙居家教學(xué)模式”戰(zhàn)斗、扛牢線上戰(zhàn)“疫”責(zé)任，為學(xué)生撐起了一片沒有陰霾的“藍(lán)天”，換來了校園里的朗朗讀書聲。
恒心攻堅(jiān)抗疫，“戰(zhàn)疫先鋒”顯身手。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，線上教學(xué)就是對教育初心的踐行、對防控使命的擔(dān)當(dāng)。學(xué)院首次提出“雙居家模式”，要求全部課程建成線上線下一體化課程、全部教師勝任線上線下混合式教學(xué)、全部學(xué)生時時處處皆能學(xué)、線上線下實(shí)質(zhì)等效。全體任課教師按照“標(biāo)準(zhǔn)更高、質(zhì)量更好、吸引力更強(qiáng)”的要求，設(shè)置班級教學(xué)小助手、開展學(xué)習(xí)終端聯(lián)調(diào)聯(lián)試、制作“濰護(hù)戰(zhàn)‘疫’第一課”、完善線上教學(xué)資源，為線上線下實(shí)質(zhì)等效提供堅(jiān)強(qiáng)保障。接到線上線下切換通知后，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部任艷艷老師顧不上兩個孩子、火速集結(jié)課程團(tuán)隊(duì)召開網(wǎng)絡(luò)會議，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)備課到零時；病原教研室鐘丹丹老師制作“超星一平三端”與“騰訊會議”線上教學(xué)使用指南，并將經(jīng)驗(yàn)分享給其他教師；閻瑞霞、郭麗紅老師已有近30年的教齡，她們克服困難，持續(xù)研究線上教學(xué)和直播平臺使用；健康管理系賈珍珍老師主動請纓肩負(fù)起奔赴防控一線而不能上課教師的教學(xué)任務(wù)，吃飯變成了“湊合”，但授課卻是一絲不茍，從不馬虎。全體教師聽令而行、敢于擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動貢獻(xiàn)自己的力量，詮釋著人民教師的使命與擔(dān)當(dāng)，構(gòu)筑起家長放心的線上教學(xué)“陣地”，發(fā)出“我是黨員我?guī)ь^”“我是黨員我先上”的最強(qiáng)音。
愛心澆灌課堂，隔屏不隔育人心。“學(xué)生在哪、服務(wù)到哪”，學(xué)院號召全體教師肩負(fù)起宿舍教學(xué)“課堂秩序維護(hù)、思想政治教育、知識能力培養(yǎng)”三大責(zé)任。“作為一名老師，此時能駐守云端時時陪伴孩子們，是我能做的最好的事”“‘課大于天’，其他的可以先放放沒關(guān)系。”這些是此刻老師們的真實(shí)心聲，也是他們生活中的真實(shí)寫照。教師們以實(shí)際行動詮釋著“育人”使命，他們化身“主播”，居家搭建起臨時直播間，打破枯燥的視頻學(xué)習(xí)，探索主題討論、問卷、直播交流等方式，讓宿舍學(xué)習(xí)“活”起來；他們化身“家長”，與學(xué)生互動交流，事無巨細(xì)、噓寒問暖，一列列數(shù)據(jù)、一個個電話、一條條短信、一項(xiàng)項(xiàng)活動，溫柔的語言、關(guān)切的雙眼，架起了教師與學(xué)生之間的“空中橋梁”。校園封閉管理之日，健康管理系老黨員王燕教授主動請纓，收拾行李、吃住在校、把課堂搬到宿舍，了解學(xué)生所思所盼，親切、知心的王老師引得同學(xué)們紛紛點(diǎn)贊。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部劉昱瑩老師課前調(diào)研同學(xué)心理，緩解學(xué)生封閉管理、線上教學(xué)、視頻學(xué)習(xí)、電子設(shè)備帶來的心理壓力，利用家中電視還原教室場景，讓在宿舍上網(wǎng)課的學(xué)生更貼近真實(shí)的課堂。健康管理系朱春艷老師課余發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢，為老師和學(xué)生們錄制疫情居家飲食指導(dǎo)及注意事項(xiàng)。溫暖、李婷、張勇、侯文霞、雷東輝、溫慶芳六位老師發(fā)揮專業(yè)特長成立學(xué)院第一批疫情防控志愿服務(wù)隊(duì)投身一線，為師生樹立了榜樣。
暖心服務(wù)學(xué)子，靜等春暖花開。疫情中的“宿舍”線上教學(xué)，是一個特殊的教育場景，是師生共同成長的契機(jī)，學(xué)院全體教師竭盡所能，用愛與責(zé)任為孩子們的成長鋪平了路、爭得了時間，跑出線上教學(xué)“加速度”，讓同學(xué)們深刻感受“中國之治”與“西方之亂”的鮮明對比。濰護(hù)教師“抗疫”在一線，濰護(hù)教師“戰(zhàn)疫”在線上，精彩的濰護(hù)故事不斷發(fā)生，不斷奏響線上教學(xué)“實(shí)質(zhì)等效、教書育人”的最強(qiáng)音；濰護(hù)教師正用實(shí)際行動踐行著“初心”和“使命”，守護(hù)著校園生活的春光燦爛。
濰坊日報(bào)社全媒體記者: 王葉妮 王惠/文
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