市委辦公室壓實責任提升理論學習中心組學習質效
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時間：2023-06-15 09:50:00
濰坊日報社濰坊融媒訊 市委辦公室作為市委的中樞機構，始終將思想政治建設作為一切工作的“生命線”，堅持以“關鍵少數(shù)”引領帶動“絕大多數(shù)”，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，牢牢把握理論學習中心組學習規(guī)則精神，不斷創(chuàng)新理論學習形式、優(yōu)化方式方法，進一步壓緊壓實管黨治黨政治責任，持續(xù)提升理論學習中心組學習質效，引領“三服務”工作再上新水平。
堅持以上率下領學。市委辦公室把理論學習中心組學習列入重要議事日程，納入黨建工作責任制、意識形態(tài)工作責任制，理論學習中心組成員積極參與，發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的示范和表率作用，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、自覺實踐者，切實擔負起主體責任和領導責任，帶動形成大興理論學習之風。學習安排上，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記最新重要講話、重要文章、重要指示批示精神等內容，列為理論學習首要任務。圍繞中央決策部署和省、市委工作要求，第一時間傳達學習有關會議精神，及時跟進學、深入思考學、帶著問題學，把理論學習同服務市委中心工作的突出問題結合起來，同研究解決工作實踐中的相關問題結合起來，把學習成果轉化為清晰的工作思路、有效的措施辦法，不斷提升理論指導實踐、推動工作、破解難題的能力。堅持領導班子領頭學、帶頭講，建立理論學習中心組成員輪流領學制度，在學習中，提前編印、配送學習資料，領學成員提煉要點、分享學習體會，帶動理論學習中心組成員先學一步、深學一層，理論學習中心組成員、機關黨委書記、黨（總）支部書記講黨課、作宣講20余次。建立延伸閱讀機制，根據(jù)全年理論學習中心組學習計劃配套延伸閱讀書籍，輔助理論學習中心組成員開展個人自學，提高學習的廣度和深度。建立理論學習中心組學習紀要制度，為未能參加學習的領導干部及時“補課”，確保學習不漏人、不漏課。在領導班子理論學習中心組的示范引領下，各黨（總）支部都建立了同步學習制度，一級帶一級、實現(xiàn)學習全覆蓋。2023年精心策劃理論學習中心組學習專題13個，已先后圍繞“‘兩個確立’的決定性意義”“習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論”等專題開展集體學習6次，帶動各黨（總）支部學習70多次。
開展立體聯(lián)動研學。在規(guī)范“個人領學+研討交流”傳統(tǒng)“會議式”學習模式的基礎上，緊密結合實際，統(tǒng)籌用好“學習強國”“燈塔—黨建在線”、微信公眾號等平臺渠道，探索開展研討式“深學”+請進來“講學”+沉下去“實學”相結合的線上線下立體聯(lián)動學習機制。緊緊抓住集體學習研討交流這一關鍵環(huán)節(jié)，精心梳理學習流程、創(chuàng)新研討交流方式，建立全員研討機制，堅持“領學原著+主題發(fā)言+討論交流+總結點評”四步學習模式，每次集體學習都安排分管工作與學習內容契合度高的班子成員作重點交流發(fā)言，主要領導同志進行點評并提出要求，做到發(fā)言有思考、討論有交鋒、體會有文章。定期組織理論學習讀書班和培訓班，持續(xù)辦好機關講堂，用好“外腦”，邀請部門領導以及高等院校、重點企業(yè)和社會組織等方面專家學者進行授課，邀請專家講授《中國共產(chǎn)黨的輝煌歷程及寶貴經(jīng)驗》等系列課程，組織機關大講堂10余期，高素質復合型黨辦干部隊伍建設專題培訓班2期，100多名黨員干部走進市委黨校接受理論學習和系統(tǒng)培訓。把學以致用作為檢驗學習成效的主要標準，建立揭榜掛帥調研制度，采取“主要領導點題+分管領導領題+科室（部位）答題+邀請專家評議”方式，每半年組織開展1次大調研活動，先后到市大數(shù)據(jù)局、濰坊銀行、王盡美黨性教育基地、昌樂縣庵上湖鄉(xiāng)村振興學院等開展實地調研和觀摩學習，理論學習中心組成員帶頭下沉一線潛心學研，到基層黨支部工作聯(lián)系點講黨課、作形勢政策報告20多次，帶頭撰寫理論研究文章和調研報告，2022年形成高質量調研成果50多項，6篇報告得到市委主要領導批示肯定，3項高質量調研成果獲得市社會科學規(guī)劃重點研究課題“調研濰坊”優(yōu)秀課題，以學促干、以文輔政，為建設實力強品質優(yōu)生活美的更好濰坊積極建言獻策。
實施旁聽列席促學。結合全市開展黨委（黨組）理論學習中心組學習列席旁聽工作，選派6名優(yōu)秀干部參與組建市級理論學習中心組學習列席旁聽工作組，認真組織到濰城區(qū)、濱海區(qū)等進行旁聽，嚴格執(zhí)行各項工作要求，強化業(yè)務指導和整改落實，助推列席旁聽專業(yè)化，確保做到真列席、真旁聽、真見效。內部也建立旁聽制度，理論學習中心組學習內容需要擴大范圍的，組織縣級干部、科室負責同志等相關人員列席學習，讓研討交流影響更深入、覆蓋面更廣。以列席旁聽為抓手，鼓勵各黨（總）支部探索內容求精、制度求嚴、形式求活、效果求實的學習模式，充分挖掘理論學習的好經(jīng)驗、好做法，及時總結固化、形成制度。組織開展支部晾曬評比活動，每季度對各支部開展理論學習等黨建活動情況進行晾曬，由機關黨委委員和各支部進行打分，對優(yōu)秀活動、特色黨建在黨建考核中予以加分，并利用辦公室公眾號進行宣傳；機關黨委定期對黨（總）支部開展理論學習情況進行督促檢查，檢查結果作為工作實績評價和評先選優(yōu)的重要依據(jù)。抓實青年理論學習，組建青年工作委員會，成立4個青年理論學習小組，青工委委員兼任學習秘書，建立常態(tài)化學習機制，定期開展思想政治教育及實踐活動，每月至少組織1次集體學習和研討交流，積極推廣青年骨干列席旁聽理論學習中心組學習制度。通過中心組的示范引領，青年干部切身感受務實學風，激發(fā)了青年人的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，不斷創(chuàng)新學習形式，持續(xù)提高學習質效，在干中學、在學中干，政治、調查研究、以文輔政、組織協(xié)調、行政服務、抓落實、敬業(yè)奉獻、斗爭精神“八種素質能力”不同程度地得到有效提升，在成為高素質復合型黨辦干部方面邁出堅實步伐。
濰坊日報社全媒體記者：劉福文/文
責任編輯：平小娜
