猶記少年捕蟬時(shí)

□牛鐘順

　　我家門(mén)前有條河，它的名字叫渠河。夏日炎炎，陽(yáng)光如金色的綢緞，輕輕鋪展在波光粼粼的水面上。河岸邊，綠樹(shù)成蔭，蟬鳴聲此起彼伏，編織成一首夏日獨(dú)有的交響樂(lè)。

　　有個(gè)少年自小在這河邊長(zhǎng)大，對(duì)這條河有著深厚的情感。每當(dāng)夏日來(lái)臨，他便成了河邊最活躍的捕蟬高手。對(duì)他而言，捕蟬不僅僅是一種游戲，更是一種與自然對(duì)話的方式，一種心靈的慰藉。

　　每當(dāng)盛夏，渠河畔的蟬鳴就格外響亮，仿佛是大自然對(duì)孩子們最熱烈的召喚。那個(gè)少年早早地起床，帶上自己精心制作的捕蟬工具——一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，頂端綁著一個(gè)用細(xì)絲網(wǎng)纏繞的圓圈，這是他多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是捕蟬的秘密武器。他穿上輕便的衣裳，踏著清晨的露水，滿(mǎn)懷期待地向河邊走去。

　　沿途，花香四溢，鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲，少年的心情格外舒暢。他邊走邊想，今天能捕到多少只蟬？會(huì)不會(huì)遇到傳說(shuō)中歌聲最動(dòng)聽(tīng)的那只“金蟬”？想到這里，他不由得加快了腳步。

　　來(lái)到河邊，少年首先找了一處樹(shù)蔭坐下，靜靜聆聽(tīng)周?chē)南s鳴。他閉上眼睛，仿佛能通過(guò)聲音分辨出每一只蟬的位置和種類(lèi)。這是捕蟬的第一步，也是最重要的一步——觀察與聆聽(tīng)。

　　不久，少年便鎖定了目標(biāo)——一只趴在樹(shù)枝高處、鳴唱得正歡的蟬。他站起身，手持竹竿，小心翼翼地靠近。每一步都走得那么輕，生怕驚擾了這位夏日的歌者。終于，他來(lái)到了樹(shù)下，抬頭仰望，只見(jiàn)那只蟬的翅膀在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的光芒。

　　少年深吸一口氣，穩(wěn)住心神，然后輕輕地將竹竿舉起，對(duì)準(zhǔn)了那只蟬。他的動(dòng)作既快又準(zhǔn)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，竹竿頂端的圓圈準(zhǔn)確地套住了那只蟬。蟬猛地一驚，逃脫已然來(lái)不及，只能在圓圈中徒勞地掙扎著。

　　少年輕輕地將竹竿放下，小心翼翼地取下那只蟬，捧在手心仔細(xì)端詳。蟬在他手中安靜了下來(lái)，仿佛也感受到了少年的善意。少年笑了，這是他今天捕獲的第一只蟬，也是他最滿(mǎn)意的一次捕蟬經(jīng)歷。

　　然而，少年并沒(méi)有將這只蟬帶回家中炫耀，而是輕輕地將它放回了樹(shù)枝上。他知道，蟬屬于這片樹(shù)林，屬于這個(gè)夏天，他的捕蟬之樂(lè)，在于過(guò)程而非結(jié)果?？粗s重新振翅高飛，少年的心中滿(mǎn)是滿(mǎn)足和喜悅。

　　隨著時(shí)間的推移，少年在渠河畔的捕蟬技藝日益精進(jìn)。他不僅學(xué)會(huì)了如何捕捉不同種類(lèi)的蟬，還通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，逐漸了解了蟬的生活習(xí)性和生態(tài)價(jià)值。他意識(shí)到，蟬雖然只是自然界中微不足道的一員，但它們卻以自己獨(dú)特的方式為這個(gè)世界增添了無(wú)盡的生機(jī)與活力。

　　還讓少年感動(dòng)的是，每當(dāng)他捕到一只蟬后，總會(huì)有一群小伙伴圍攏過(guò)來(lái)，聽(tīng)他講述捕蟬的趣事和蟬的奧秘。這些小伙伴們的眼中，不時(shí)閃爍著對(duì)自然的向往和好奇，仿佛也被少年對(duì)大自然的熱愛(ài)所感染。

　　那個(gè)夏天，渠河畔的蟬鳴聲依舊響亮，但對(duì)少年來(lái)說(shuō)，它不再僅僅是夏日的背景音樂(lè)，它變成了一種情感的寄托，一種對(duì)自然的敬畏和熱愛(ài)。少年在捕蟬的過(guò)程中成長(zhǎng)了許多，他學(xué)會(huì)了觀察、思考、分享和感恩。他明白了一個(gè)道理：在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，只有保持一顆純真善良的心，才能真正感受到大自然的美好與神奇。

　　而渠河，這條陪伴了少年無(wú)數(shù)個(gè)夏日的河流，也將永遠(yuǎn)銘刻在他的心中。它見(jiàn)證了少年的成長(zhǎng)與蛻變，也見(jiàn)證了他與自然之間那份純真而深厚的情感紐帶。自此以后的幾十年里，雖然時(shí)光在悄然流逝，可無(wú)論這位少年走到哪里，卻時(shí)常懷念起那些夏日、那條河、那些蟬以及那段關(guān)于捕蟬的美好記憶。