濰坊日?qǐng)?bào)社濰坊融媒訊 9月14日下午，濰坊中學(xué)高三三班教室里，數(shù)學(xué)老師徐慶正在給學(xué)生講解習(xí)題。這是當(dāng)天下午他連續(xù)上的第四節(jié)課，但講臺(tái)上的他依舊活力滿滿，滔滔不絕地講解著知識(shí)點(diǎn)。有著21年教齡的徐慶出身于教育世家，他的曾祖父徐文治、祖父徐憲圣、父親徐玉林及姑姑、姑父、姐姐均從事教育相關(guān)工作。在家庭氛圍的熏陶下，徐慶畢業(yè)后也成為一名人民教師。“在我心里，教育是一場(chǎng)追尋光的旅程，我會(huì)沿著這條道路努力前行，為每一位學(xué)生成長(zhǎng)鋪就陽(yáng)光之路。”徐慶說(shuō)。
徐慶在給學(xué)生上課。
擅長(zhǎng)將抽象問(wèn)題具體化
激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
9月14日下午，記者來(lái)到濰坊中學(xué)時(shí)，徐慶已經(jīng)開(kāi)始了當(dāng)天下午的第四節(jié)課，在給學(xué)生們講解習(xí)題。他在講題過(guò)程中，非常擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，學(xué)生回答問(wèn)題十分踴躍，課堂氛圍非?；钴S。
徐慶目前教高三，負(fù)責(zé)教兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，是高三七班的班主任。徐慶說(shuō)，這批學(xué)生是他帶起來(lái)的，和他很熟悉，關(guān)系非常融洽，雖然這節(jié)課是講解習(xí)題、剖析錯(cuò)題，但他的策略是以鼓勵(lì)為主，盡量不批評(píng)學(xué)生，因此在課堂上師生之間互動(dòng)很好，“高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常大，我在上課時(shí)會(huì)盡力將課堂氛圍搞得活躍一些，不時(shí)和他們開(kāi)個(gè)玩笑，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持愉悅的心情”。
從教21年，徐慶在數(shù)學(xué)教學(xué)中形成了自己的一套方法，他擅長(zhǎng)從學(xué)生身邊的實(shí)際事例入手，將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，讓學(xué)生利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
高中數(shù)學(xué)科目的特點(diǎn)是內(nèi)容多、難度大、比較抽象，考試題目特別靈活，涉及面非常廣。徐慶注重從學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生，幫學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是課本，萬(wàn)變不離其宗，只要將課本知識(shí)學(xué)扎實(shí)，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變，成績(jī)差不了”。
在教學(xué)中，徐慶特別重視學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新，積極探索適合不同學(xué)生群體的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。他非常關(guān)注當(dāng)前的教育熱點(diǎn)，積極將人工智能融入教育實(shí)踐，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，取得了顯著成效。
徐慶在給學(xué)生講題。
建立平等師生關(guān)系
關(guān)心關(guān)注每一名學(xué)生
在徐慶的教學(xué)生涯中，絕大部分時(shí)間擔(dān)任班主任職務(wù)。徐慶說(shuō)，擔(dān)任班主任苦和累是其次的，關(guān)鍵是責(zé)任十分重大，需要對(duì)班里的每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。“對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是唯一。我也為人父母，深知必須全力以赴，才能對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。”徐慶鄭重地說(shuō)。
每次在接手新班級(jí)之初，徐慶就注重與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，建立公平公正的班級(jí)規(guī)則。“作為老師，有時(shí)候哪怕只是幾句鼓勵(lì)，都可能會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生影響。”徐慶說(shuō)。
說(shuō)到這里，徐慶講了一件讓他印象深刻的事。2008年，他當(dāng)時(shí)教畢業(yè)班，一次模擬考試結(jié)束后，注意到班里有一名學(xué)生情緒很差。晚自習(xí)結(jié)束后，徐慶借送學(xué)生回宿舍的機(jī)會(huì)，在路上和這名學(xué)生聊了一段時(shí)間。他告訴這名學(xué)生，一兩次考試失利很正常，只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中全力以赴，堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后一刻，無(wú)論結(jié)果如何都沒(méi)有遺憾。自那以后，只要有機(jī)會(huì)，徐慶就會(huì)單獨(dú)和這名學(xué)生聊幾句，給予他鼓勵(lì)，最終這名學(xué)生在高考中考出了理想成績(jī)。
徐慶說(shuō)，當(dāng)時(shí)他感覺(jué)自己只是做了一名老師應(yīng)該做的，但在此后的十幾年里，這名學(xué)生一直和他保持著聯(lián)系，經(jīng)?；貋?lái)探望他，每次見(jiàn)到他，都會(huì)感謝他在自己迷茫時(shí)給予的鼓勵(lì)。
這件事令徐慶感觸很深，在日常教學(xué)和工作過(guò)程中，他更加關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，尤其是注重幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不是那么理想的學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自己，收獲更精彩的未來(lái)。他這種以學(xué)生為本的執(zhí)教理念贏得了家長(zhǎng)們的一致稱贊，先后獲得“最受學(xué)生歡迎教師”“青年教學(xué)能手”“濰坊市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”“奎文區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。
傳承教書(shū)育人使命
在教育路上奮力追光前行
徐慶出生于一個(gè)名副其實(shí)的教育世家，他的曾祖父徐文治是一名私塾先生，在求學(xué)、辦學(xué)、講學(xué)、治學(xué)過(guò)程中踐行“吾輩當(dāng)以培養(yǎng)國(guó)家有用人才為己任”的理念，以樸素的教育救國(guó)觀立德、傳道、育人，生前時(shí)常接濟(jì)家庭困難學(xué)生，在當(dāng)?shù)氐赂咄亍?/p>
徐慶和姑姑、姑父等人在一起。（資料圖）
徐慶的祖父徐憲圣曾在原濰坊第十一中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師，有29年教齡。“我對(duì)祖父印象很深，記得他對(duì)自己要求很高，退休以后，自費(fèi)訂閱了《中國(guó)教育報(bào)》《濰坊日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊，每天閱讀報(bào)紙，關(guān)心關(guān)注濰坊教育發(fā)展，經(jīng)常教我做人做事的道理，叮囑我們無(wú)論做什么事，都要愛(ài)崗、敬業(yè)、努力、奉獻(xiàn)。”徐慶說(shuō)。
徐慶的父親徐玉林曾在濰坊市育華學(xué)校擔(dān)任教務(wù)處主任、數(shù)學(xué)教師，有38年教齡。徐慶說(shuō)，他上大學(xué)時(shí)，父親不幸患了肝癌，病情很?chē)?yán)重，但從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯眢w原因耽誤學(xué)生一節(jié)課，“我記得父親上課時(shí)，為緩解肝部疼痛，用鋼筆等硬物頂著疼痛部位，身上的衣服都被汗水濕透了，但他從未對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)。”
“父親后來(lái)因病去世，他生前最大的心愿就是讓我傳承優(yōu)良家風(fēng)，從事教育事業(yè)。當(dāng)時(shí)我讀的是師范院校，畢業(yè)后順利考入學(xué)校任教，這些年堅(jiān)持下來(lái)，也算是做出了一點(diǎn)成績(jī)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)生，可以告慰父親的在天之靈。”徐慶說(shuō)，除了曾祖父、祖父、父親之外，他的姑姑、姑父也都是教師，姐姐目前也從事與教育有關(guān)的工作。
徐慶說(shuō)，現(xiàn)在每次去探望姑姑、姑父，兩位老人都會(huì)叮囑他，要努力教育好每一位學(xué)生，他一直銘記在心并付諸實(shí)踐。未來(lái)，他會(huì)在教育這條路上奮力追光前行，助力學(xué)生成就出彩人生。
濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者: 趙春暉/文圖
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