金秋九月，學(xué)子們紛紛踏入校園，迎來了人生中美好的大學(xué)時光。在各大高校開學(xué)之際，北京市教育委員會財務(wù)處、北京市教育資產(chǎn)與財務(wù)管理事務(wù)中心走進北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（東壩校區(qū)）和北京工商大學(xué)（良鄉(xiāng)校區(qū)），開展了2024年新生入學(xué)“綠色通道”報到現(xiàn)場直播活動，宣傳國家學(xué)生資助政策，彰顯受助學(xué)生樂觀自信、昂揚向上的精神風(fēng)貌。
讓溫度充滿開學(xué)“第一站”
在國家學(xué)生資助體系中，“綠色通道”是確保普通高校家庭經(jīng)濟困難新生順利入學(xué)的最直接、最有效的措施。開學(xué)報到時，北京各大高校會在新生報到現(xiàn)場設(shè)立專門的“綠色通道”工作窗口。家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生在此通過“綠色通道”入學(xué)，然后再通過申請國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)等方式來解決學(xué)費和生活費用等難題。
北京市高度重視“綠色通道”工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，大力推動“資助前置”，確保入學(xué)新生都能充分知曉“綠色通道”。“綠色通道”資助政策隨錄取通知書一同發(fā)放給新生，每所高校都設(shè)立了專門的咨詢電話，并安排專人對接新生咨詢。“今年，我們學(xué)校‘綠色通道’工作還有了數(shù)據(jù)支持，依托學(xué)校信息化平臺，實現(xiàn)了‘綠色通道’線上辦理，學(xué)生只需在線上提交申請和相關(guān)材料即可，大大簡化了辦理流程，提高了效率。”北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處副處長李健介紹。
“綠色通道”是溫暖新生的“第一站”，但對于受助新生的關(guān)注和支持并不止步于此。“開學(xué)后，我們還會密切關(guān)注這些家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的情況。例如，安排班主任和輔導(dǎo)員定期與他們溝通，組織多種形式的心理輔導(dǎo)活動等，確保學(xué)生在校期間能夠得到持續(xù)的關(guān)懷和支持，順利完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。”北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處學(xué)生資助工作人員羅美珍說。
把關(guān)心裝進“愛心大禮包”
近年來，北京市“綠色通道”工作在幫助學(xué)生順利入學(xué)的同時，也增加了一些個性化服務(wù)，其中，“愛心大禮包”就是其中之一。受助學(xué)生在開學(xué)報到當(dāng)天，都會收到學(xué)校準備的“愛心大禮包”。每個學(xué)校“愛心大禮包”的物品，則是由各個學(xué)校個性化定制。
例如，北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“愛心大禮包”包括牙膏、毛巾、晾衣架等生活必需品以及文具等學(xué)習(xí)用品，還有校園文創(chuàng)產(chǎn)品及資助政策宣傳品。北京工商大學(xué)的“愛心大禮包”則有床品三件套、保溫杯、洗漱用品、U盤等，還提供了一張愛心被褥領(lǐng)取卡，持卡可到被褥售賣點免費領(lǐng)取被褥一套。各個高校“愛心大禮包”內(nèi)的物品雖然不同，但均能滿足新生開學(xué)后生活、學(xué)習(xí)的基本需求，是學(xué)校送出的另一份“關(guān)心”。
北京工商大學(xué)西班牙語專業(yè)2024級學(xué)生黃燦是一個江西姑娘，當(dāng)她收到學(xué)校的“愛心大禮包”時，倍感開心和驚喜。“很溫暖，很感激。我是第一次來北京，從很遠的地方趕來學(xué)校，心里十分不安，但收到禮包的那一瞬間，不安感消弭了很多。”黃燦說，“開學(xué)前，我咨詢學(xué)生資助政策的時候，學(xué)長學(xué)姐還有輔導(dǎo)員就很熱情，這些都拉近了我和學(xué)校的距離，有家的感覺。”
在“綠色通道”的幫助下，家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生順利敲開大學(xué)的校門。這僅是北京學(xué)生資助體系的一部分。目前，北京已經(jīng)建立起“獎、助、貸、勤、補、免”六位一體的資助體系，通過持續(xù)加大經(jīng)費投入力度、擴大學(xué)生資助規(guī)模，實現(xiàn)了從學(xué)前教育到研究生教育全覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全覆蓋，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在資助政策支持下順利入學(xué)，成長成才。數(shù)據(jù)顯示，2023年，北京全面落實從學(xué)前到研究生學(xué)段近30項國家資助政策，財政投入共計15億元，資助學(xué)生達到212萬人次，基本做到了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“應(yīng)助盡助”，也基本實現(xiàn)了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”的工作目標，促進了教育公平。（文/魏昕悅）
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