為孩子們撐起全面發(fā)展的天空——?jiǎng)?chuàng)新深化校家社協(xié)同育人，看濰坊憑何“出圈又出彩”
來源：濰坊日?qǐng)?bào) 發(fā)布時(shí)間：2024-12-17 11:22:16
濰坊高新金馬公學(xué)的學(xué)生家長代表在實(shí)地查看學(xué)校食堂。（資料圖片）
高新區(qū)清池街道花園社區(qū)鹿非馬社區(qū)成長中心組織開展公益閱讀講座。 （資料圖片）
□本報(bào)記者 趙春暉
青少年成長離不開良好的育人環(huán)境，這個(gè)環(huán)境既包括學(xué)校，還包括家庭和社會(huì)。
濰坊從2002年啟動(dòng)實(shí)施“親子共成長”工程，推動(dòng)校家聯(lián)動(dòng)，歷經(jīng)20余年的實(shí)踐探索，逐步建立起“校校都有家庭教育指導(dǎo)師、校校都有心理健康教育教師、村村都有家庭教育指導(dǎo)員、家家都有家庭教育服務(wù)賬號(hào)，線上‘幸福路’與線下‘鹿非馬’服務(wù)平臺(tái)”的“四有兩平臺(tái)”，創(chuàng)新打造全環(huán)境立德樹人“濰坊模式”。2023年，濰坊市《市域一體化家庭教育指導(dǎo)公共服務(wù)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐》項(xiàng)目，榮獲教育部基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
深化學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，讓孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和健康成長，為孩子們撐起更加可期的明天，濰坊做出了怎樣的實(shí)踐探索？
全方位做強(qiáng)學(xué)校育人主陣地
近日，在濰坊高新金馬公學(xué)三年級(jí)四班的教室里，一群學(xué)生家長坐在教室后面當(dāng)起了“學(xué)生”，跟著孩子們一起上了兩節(jié)課。在課堂上，家長們認(rèn)真傾聽教師的精彩授課，感受常態(tài)課程的真實(shí)氛圍，觀察孩子的課堂表現(xiàn)，了解孩子在校的真實(shí)情況。“陪著孩子在教室里上課，讓我更加深入地了解了課堂教師的教學(xué)理念和自己孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)和老師溝通，更好地關(guān)注孩子的成長。學(xué)校組織的活動(dòng)很有意義，作為家長收獲很大。”學(xué)生家長李元紅說。
除了邀請(qǐng)家長走進(jìn)真實(shí)課堂“學(xué)習(xí)”，金馬公學(xué)還請(qǐng)家長代表走進(jìn)學(xué)校餐廳，查看孩子的用餐情況和食品安全情況。學(xué)校還開展全方位的家長課程，通過生動(dòng)的案例和科學(xué)的理論，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法……通過豐富多彩的活動(dòng)，搭建起家校近距離溝通的平臺(tái)，凝聚家校共同育人的核心力量。
學(xué)校是教書育人的主陣地，在協(xié)同育人中起主導(dǎo)作用。
濰坊把指導(dǎo)家庭教育作為學(xué)校的重要職責(zé)，健全立德樹人隊(duì)伍體系，成立濰坊市中小學(xué)家長聯(lián)合會(huì)，實(shí)現(xiàn)“校校都有家庭教育指導(dǎo)師”，建立校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)，建設(shè)1599個(gè)家長驛站。落實(shí)總協(xié)調(diào)員制度，配備學(xué)?？倕f(xié)調(diào)員3066名，保持家校常態(tài)化密切聯(lián)系。
創(chuàng)新立德樹人課程體系，我市打造以特色思政課程為主體，以學(xué)科融合育人、主題教育實(shí)踐、思政課平臺(tái)推進(jìn)、思政團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)為“四翼”的思政課建設(shè)新模式。在所有中小學(xué)校成立家長學(xué)校，開設(shè)家長課程，在全國率先提出“1年4次8課時(shí)”家長課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，并創(chuàng)新實(shí)施家庭教育“五步教學(xué)法”。
完善立德樹人評(píng)價(jià)體系，常態(tài)化開展家庭教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例課題評(píng)選，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)服務(wù)能力。我市常態(tài)化開展示范典型創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)定校家社共育示范區(qū)6處、心理健康教育示范區(qū)1處、市級(jí)家庭教育示范校（園）140所、市級(jí)心理健康特色學(xué)校76所、示范性心理輔導(dǎo)室42個(gè)。
激發(fā)家庭教育內(nèi)在能動(dòng)性
“沒想到離家不遠(yuǎn)就能聽到這么好的講座，不僅學(xué)到很多教育孩子的方法，知道了如何做一名合格的家長，而且學(xué)到了很多做人做事的道理，受益匪淺。”日前，在聽完家長學(xué)校的講座后，壽光市田柳鎮(zhèn)的學(xué)生家長劉金鳳深有感觸地說。
早在2022年5月，壽光市“美德健康家長學(xué)校”就在孫家集街道東馬疃村新時(shí)代文明實(shí)踐站開學(xué)，由壽光市委、市政府統(tǒng)籌部署，多部門聯(lián)合開展的社區(qū)家長學(xué)校試點(diǎn)正式拉開帷幕。壽光全市15處鎮(zhèn)街首批91個(gè)村試點(diǎn)開辦家長學(xué)校，把美德和家庭教育講堂搬到了群眾的“家門口”。
家庭是學(xué)生的第一個(gè)課堂、家長是學(xué)生的第一任老師，家庭教育是一切教育的開始。濰坊把提高家庭育人水平作為協(xié)同育人的主要著力點(diǎn)，指導(dǎo)推動(dòng)青少年兒童家庭履行好主體責(zé)任。
濰坊依托“幸福路-中國家長移動(dòng)學(xué)校”平臺(tái)，做到“家家都有家庭教育服務(wù)賬號(hào)”，家長可根據(jù)關(guān)心的教育熱點(diǎn)定制課程“菜單”，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可在討論區(qū)發(fā)帖留言互動(dòng)，形成家長自助服務(wù)、互助成長的家庭教育樣態(tài)。
濰坊連續(xù)開展8屆“家庭教育鄉(xiāng)村行”活動(dòng)，舉辦巡回報(bào)告會(huì)1065場(chǎng)、參與家長200余萬人次，舉辦市縣校“父母大講堂”講座超過200期，培訓(xùn)家長29.3萬人次。組建“愛家庭·樂家教·美家風(fēng)”家庭教育指導(dǎo)服務(wù)直通車團(tuán)隊(duì)，開展基層巡講活動(dòng)，把家長學(xué)校開到鄉(xiāng)村大院、居民社區(qū)。在全市組建全環(huán)境立德樹人宣講團(tuán)176支，開展宣講1800余場(chǎng)，受眾達(dá)119萬余人，以最大力度普及家庭教育常識(shí)。
濰坊廣泛開展“扣好人生第一?？圩?rdquo;“國學(xué)小名士”中華經(jīng)典誦讀等系列主題教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。持續(xù)組織開展“田園小農(nóng)人”“家務(wù)小能手”等“四小”親子實(shí)踐活動(dòng)，每年參與人次超過80萬。創(chuàng)新推動(dòng)“星海計(jì)劃”“濰光”公益夏令營等特色活動(dòng)，為農(nóng)村兒童、困境兒童打造“造夢(mèng)空間站”。通過持續(xù)豐富親子互動(dòng)活動(dòng)，真正激發(fā)家庭育人內(nèi)生動(dòng)力。
社會(huì)主動(dòng)凝聚共育合力
12月13日下午，坊子區(qū)鳳凰街道龍山社區(qū)居民韓女士帶著孩子走進(jìn)了位于社區(qū)黨群服務(wù)中心的坊子區(qū)鹿非馬社區(qū)成長中心。“孩子特別愿意來這里，既可以和小伙伴一起玩趣味游戲，又能讀書、學(xué)習(xí)。我們家長也能互相交流帶娃經(jīng)驗(yàn)，遇到困惑還可以向這里的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，對(duì)孩子和家長的共同進(jìn)步有非常大的裨益。”韓女士說。
針對(duì)協(xié)同育人中的社區(qū)支點(diǎn)薄弱問題，濰坊堅(jiān)持公益定位、需求導(dǎo)向、市場(chǎng)服務(wù)，充分集成各方資源，在全市范圍內(nèi)創(chuàng)新建設(shè)了多處鹿非馬社區(qū)成長中心，通過兒童成長測(cè)評(píng)、科學(xué)發(fā)展指導(dǎo)、動(dòng)靜成長空間配置、全民閱讀推廣活動(dòng)、社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)、家庭教育咨詢指導(dǎo)等公共服務(wù)，建設(shè)家長交流進(jìn)步的新空間，創(chuàng)新社區(qū)帶娃模式，全方位提供家庭、學(xué)校、社區(qū)、教育供應(yīng)鏈系列服務(wù)及教育解決方案，遵循孩子成長規(guī)律，加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)在教育工作中的協(xié)同作用，為居民創(chuàng)造安全、科學(xué)、方便的社區(qū)交流環(huán)境，為孩子成長賦能。
社會(huì)教育是家庭教育和學(xué)校教育的補(bǔ)充與延伸，對(duì)兒童青少年成長至關(guān)重要。濰坊把協(xié)同育人作為城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)重要內(nèi)容，凝聚共育合力，構(gòu)建社會(huì)有效支持的良好生態(tài)。
濰坊建強(qiáng)村級(jí)工作隊(duì)伍，落實(shí)“村村都有家庭教育指導(dǎo)員”，實(shí)施“1+1+N”培養(yǎng)模式，面向村居培訓(xùn)1名婦聯(lián)主席、1名退休或在職教師、N名志愿者，為所有行政村培養(yǎng)配備家庭教育指導(dǎo)員。設(shè)立社區(qū)教育服務(wù)崗，建立社區(qū)教育協(xié)調(diào)員制度，聘任社區(qū)教育協(xié)調(diào)員1111名，目前已實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)全覆蓋。
濰坊發(fā)揮專業(yè)機(jī)構(gòu)作用，指導(dǎo)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)開發(fā)家庭教育課程資源庫，研發(fā)集課程、咨詢、測(cè)評(píng)、家校溝通、數(shù)據(jù)管理功能于一體的“幸福路-中國家長移動(dòng)學(xué)校”，建立人工智能內(nèi)容生成平臺(tái)——“明智家長”，推動(dòng)協(xié)同育人數(shù)智化發(fā)展，為家庭個(gè)性化需求提供解決方案。
濰坊拓展社會(huì)育人陣地，開展百處“鎮(zhèn)街家庭教育公益指導(dǎo)服務(wù)中心”和百處“親子共成長實(shí)踐基地”創(chuàng)建，鏈接社會(huì)組織60余家，為家庭教育賦能提質(zhì)。高效推動(dòng)研學(xué)教育，全市有27處基地、39門課程獲評(píng)省級(jí)研學(xué)基地、省級(jí)優(yōu)秀研學(xué)課程。2023年，組織學(xué)生參加拓展訓(xùn)練、傳統(tǒng)文化、實(shí)驗(yàn)操作等方面研學(xué)達(dá)103萬人次。
創(chuàng)造更優(yōu)良的全環(huán)境育人新生態(tài)
做好校家社協(xié)同育人工作的同時(shí)，濰坊還創(chuàng)造性地將關(guān)注學(xué)生心理健康和營造良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)融入校家社協(xié)同育人機(jī)制，為努力讓孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和健康成長營造更優(yōu)良的全環(huán)境育人生態(tài)。
近日，在位于高新區(qū)花園路上的濰坊中小學(xué)生成長導(dǎo)航站，一位學(xué)生家長正在向心理輔導(dǎo)老師帥雄偉就孩子出現(xiàn)的厭學(xué)情緒問題進(jìn)行心理咨詢。濰坊中小學(xué)生成長導(dǎo)航站建立起了一支由心理專家、心理咨詢師組成的專業(yè)工作隊(duì)伍，常態(tài)化開展個(gè)案咨詢輔導(dǎo)，通過面詢、視頻、熱線等多種形式為全市未成年人及家長提供校外心理健康公益咨詢輔導(dǎo)，每年提供公益心理咨詢輔導(dǎo)達(dá)5000余人次。
濰坊通過線上線下一體推進(jìn)，持續(xù)優(yōu)化學(xué)生心理健康公共服務(wù)體系。除建立濰坊中小學(xué)生成長導(dǎo)航站外，市級(jí)還開通24小時(shí)心理援助熱線4008860359，縣校整合資源開通1095條心理援助熱線，由具備相關(guān)心理專業(yè)背景和資質(zhì)的教師為廣大學(xué)生疏壓解困，每天有效疏導(dǎo)學(xué)生和家長高頻反映的問題300多個(gè)。濰坊還在全市中小學(xué)全部建成學(xué)生成長中心，配齊配強(qiáng)心理健康教育教研力量和專業(yè)教師，實(shí)施“校校一名心理健康教育教師配備工程”，全市配備心理健康教育教師5313名，持續(xù)完善心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系。
全面落實(shí)全環(huán)境立德樹人任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)空間不可或缺。濰坊以“云化”網(wǎng)絡(luò)為依托，組建市、縣兩級(jí)70余人的網(wǎng)絡(luò)文明宣講團(tuán)，圍繞網(wǎng)絡(luò)立德樹人、網(wǎng)絡(luò)防沉迷、防溺水等方面加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)未成年人健康用網(wǎng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)立德樹人全覆蓋。
濰坊還結(jié)合網(wǎng)絡(luò)文明周、國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周等重大活動(dòng)和“爭(zhēng)做中國好網(wǎng)民”等重大工程，整合“濰有正能量”“濰坊最美”“這就是濰坊”等宣傳品牌，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。開設(shè)《濰坊市全環(huán)境立德樹人宣講》欄目，將宣講活動(dòng)從線下搬到線上，讓“小課堂”走進(jìn)“大環(huán)境”，拓寬全環(huán)境育人渠道，帶動(dòng)提升全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。
濰坊走的這條集政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)各方力量的協(xié)同育人之路，最終落腳在孩子的全面發(fā)展健康成長上。數(shù)據(jù)顯示，濰坊學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率高于全省4個(gè)百分點(diǎn)，全市中小學(xué)生心理健康狀況好于全國近6個(gè)百分點(diǎn)。在學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人的優(yōu)良教育生態(tài)下，濰坊市教育綜合改革順利推進(jìn)，廣大家長教子有方，家庭關(guān)系得以改善，社會(huì)更加文明和諧。
草木蔓發(fā)，春山可望。濰坊將繼續(xù)堅(jiān)守為黨育人、為國育才初心使命，持續(xù)創(chuàng)新深化校家社協(xié)同育人機(jī)制，著力建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的協(xié)同育人共同體，讓濰坊的孩子成長有人引路、權(quán)益有人守護(hù)，人人爭(zhēng)當(dāng)孩子未來的筑夢(mèng)人，讓濰坊的孩子擁有更加美好的明天。
責(zé)任編輯：劉小麗
一審:劉小麗 二審:王葉妮 三審:韓鎮(zhèn)
