注意!2021“強(qiáng)基計(jì)劃”有這些變化
來源：濰坊晚報(bào) 發(fā)布時(shí)間：2021-04-06 14:27:06
自從2020年教育部取消了高校自主招生,作為學(xué)霸沖擊名校的機(jī)會(huì),“強(qiáng)基計(jì)劃”成為了考生和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。目前,已有西交大、武大、廈大等多所高校發(fā)布了2021年“強(qiáng)基計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章,從這些高校簡(jiǎn)章中,可以看出今年強(qiáng)基政策中有6個(gè)變化。
變化一:增加?？即_認(rèn)環(huán)節(jié)
今年強(qiáng)基最顯著的變化莫過于增加了“考生確認(rèn)”環(huán)節(jié)。
2020年,有很多考生雖然報(bào)名參加“強(qiáng)基計(jì)劃”,但卻不去參加校測(cè),造成大面積的棄考。給學(xué)校考試的組織管理帶來巨大的問題。因此,2021年的政策,要求考生在高考后、出分前,增加“考生確認(rèn)”環(huán)節(jié),這對(duì)于學(xué)校根據(jù)考生報(bào)考情況,進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整是非常有利的。但是,對(duì)于很多考生和家長(zhǎng)來說,由于6月20日之前,高考分?jǐn)?shù)還沒出來,“考生確認(rèn)”就是要“提前鎖檔”,這將是一個(gè)艱難,甚至痛苦的決定。
需要特別提醒考生和家長(zhǎng):考試后的估分很重要,如果估分誤差很大,可能會(huì)導(dǎo)致“高分低就”或者“錯(cuò)失良機(jī)”的風(fēng)險(xiǎn)；在選擇報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃的目標(biāo)院校前,要認(rèn)真評(píng)估哪個(gè)院校和專業(yè)是考生真心喜歡,而且院校檔次是考生所能達(dá)到的。
變化二:招生原則微調(diào)
北京理工大學(xué)招生簡(jiǎn)章中,招生原則由“聚焦服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求”改為“聚焦國(guó)家亟需的關(guān)鍵領(lǐng)域和重大基礎(chǔ)學(xué)科需求”。從這里可以看出,今年或者近幾年內(nèi),強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)側(cè)重點(diǎn)將出現(xiàn)一定幅度調(diào)整,有可能會(huì)向被“卡脖子”的領(lǐng)域更加傾斜,這也意味著未來強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)或?qū)⑼黄苹A(chǔ)學(xué)科,加入更多的交叉學(xué)科和新工科專業(yè)。
變化三:入圍比例發(fā)生變化
今年的“強(qiáng)基計(jì)劃”還有一個(gè)顯著變化,就是多數(shù)高校都上調(diào)了入圍倍數(shù)。入圍人數(shù)增多帶來的直接變化就是入圍分?jǐn)?shù)線將大大降低,和各校普通批投檔線的分差也會(huì)越來越大,同樣分?jǐn)?shù)段、位次的情況下,今年將有更多考生能夠參與到強(qiáng)基計(jì)劃選拔中來。
變化四:招生區(qū)域調(diào)整
2021年的各大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”的招生計(jì)劃數(shù)不展示(只在報(bào)名系統(tǒng)中公布),招生的省份也有部分調(diào)整。目前公布招生簡(jiǎn)章的高校中,有一些高校調(diào)整了招生范圍,有增加的,也有刪減的。比如大連理工大學(xué)增加福建和重慶；重慶大學(xué)減少北京、黑龍江、遼寧、吉林、內(nèi)蒙古、天津、新疆。這應(yīng)該是根據(jù)2020年招生情況和生源質(zhì)量做出的調(diào)整。這就需要考生和家長(zhǎng)在報(bào)名系統(tǒng)中仔細(xì)查詢,不能簡(jiǎn)單的以去年招生范圍為準(zhǔn)。
變化五:考核方式和內(nèi)容微調(diào)
以北京理工大學(xué)為代表的一些高校,去年的?？家悦嬖?體測(cè)為主,而在今年的“強(qiáng)基計(jì)劃”?？贾卸荚黾恿斯P試環(huán)節(jié)。對(duì)于相關(guān)學(xué)科能力不強(qiáng)的考生,要更加注重學(xué)科能力的提升。
變化六:體測(cè)項(xiàng)目調(diào)整
在體測(cè)方面,高校也作出了一些調(diào)整:“體育測(cè)試項(xiàng)目為中長(zhǎng)跑(男生1000米跑、女生800米跑)和立定跳遠(yuǎn)兩項(xiàng)”,改為“體育測(cè)試項(xiàng)目為坐位體前屈和立定跳遠(yuǎn)兩項(xiàng)”。
總的來看,體測(cè)難度在降低,同時(shí)也代表著高校或許是將更多的注意力放在了考生的學(xué)科能力和創(chuàng)新潛質(zhì)考核上。本報(bào)綜合
責(zé)任編輯：李曉文
