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　　點(diǎn)亮孩子心靈深處那支蠟燭

　　濰坊融媒評(píng)論員 孫瑞榮

　　近日，坊子區(qū)的李女士一時(shí)大意，將3月份剛買的兩部手機(jī)丟失。多虧坊子區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)的解嘉寶撿到，他和媽媽一起在原地等候，直到把手機(jī)交還李女士。4月21日，李女士將一面寫(xiě)有“拾金不昧品德高，誠(chéng)實(shí)可信美名揚(yáng)”的錦旗和一些學(xué)習(xí)用品送到解嘉寶所在學(xué)校。

　　面對(duì)他人失物，態(tài)度能折射出一個(gè)人是否有一顆發(fā)光發(fā)亮的心。作為一名小學(xué)生，面對(duì)大額財(cái)產(chǎn)能夠想他人之所想，急他人之所急，做到物歸原主。這種拾金不昧的精神，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人品德，又展現(xiàn)了新時(shí)代小學(xué)生的高尚情操和一顆熱忱、金子般的心。

　　國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。無(wú)論在什么時(shí)候，拾金不昧一直為大家所崇尚。可現(xiàn)實(shí)生活中，撿到財(cái)物據(jù)為己有的不在少數(shù)。因此，拾金不昧更顯可貴。

　　解嘉寶和失主李女士。

　　這種傳統(tǒng)美德的傳承，離不開(kāi)孩子自己的正向成長(zhǎng)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)和學(xué)校的教育。作為孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的作用尤甚。良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑，家長(zhǎng)陪孩子等失主，以身作則，為孩子樹(shù)立了正確的榜樣。

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。未成年人是國(guó)家的未來(lái)和希望，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，是關(guān)系國(guó)家前途和命運(yùn)的“戰(zhàn)略工程”，是確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的“希望工程”。我們欣喜地看到，近年來(lái)，隨著學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作的不斷深入，文明素質(zhì)教育活動(dòng)的不斷開(kāi)展，好人好事不斷涌現(xiàn)，道德典型的培樹(shù)有力地促進(jìn)了全社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成。

　　或許一支蠟燭點(diǎn)亮不了整個(gè)世界，可如果每個(gè)人都點(diǎn)上一支蠟燭呢？將優(yōu)秀傳統(tǒng)美德根植于孩子心靈深處，以一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)、一朵云推動(dòng)另一朵云、一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，一個(gè)人的優(yōu)秀品格，必將影響更多的人。