“歌爾成長驛站”所在學(xué)校師生受邀與志愿者一起參加歌爾 · 首屆濰坊馬拉松。
愛心檔案
志愿者和孩子們一直在“一起”
“我身邊有形形色色的人，但你們不同，你們讓我普通的生活有了些色彩，期待與你們的下次相遇”“我們一起前進(jìn)，一起平安成長”……
這是一群懷揣夢想的孩子，與歌爾志愿者的約定。
近年來，“歌爾 · 一起計劃”的志愿者們依靠企業(yè)自身在科技領(lǐng)域的優(yōu)勢，利用個人專業(yè)技能和興趣愛好，到科技教育資源比較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，幫助孩子們接觸到更多前沿科技產(chǎn)品，引導(dǎo)孩子們開拓視野，樹立遠(yuǎn)大理想。
虛擬增強現(xiàn)實課程，志愿者向孩子們介紹了前沿科技的發(fā)展?fàn)顩r。
與此同時，“歌爾 · 一起計劃”的志愿者們在安丘、臨朐等地的學(xué)校，推動成立13所“歌爾成長驛站”，不斷探索志愿服務(wù)的新思路、新內(nèi)容，讓未來萌發(fā)更多可能。
“一起創(chuàng)造、一起分享、一起成長”是歌爾的企業(yè)文化，也是“歌爾 · 一起計劃”名稱的由來。
近年來，越來越多的歌爾員工主動報名成為志愿者，他們在助老、扶困、科普等多個領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用。2019年9月，“歌爾 · 一起計劃”正式啟動，以公司原有志愿者團隊為基礎(chǔ)，向全體員工發(fā)出號召，組織更多優(yōu)秀志愿者奔赴校園，分享科技發(fā)展成果。
志愿者王帥說，多年來，在一批又一批志愿者的共同努力下，“歌爾 · 一起計劃”已形成由VR/AR、AI、無人機等特色前沿科技課程為主，內(nèi)容豐富的素質(zhì)教育課和戶外拓展訓(xùn)練為輔的視野開拓課程體系。目前，經(jīng)過課程訓(xùn)練的志愿者人數(shù)已近300人。通過持續(xù)回訪，志愿者們也在進(jìn)一步了解孩子們還需要什么，自己還能做什么，努力將志愿服務(wù)落到實處。
在志愿者精心準(zhǔn)備的AI課上，孩子們正在商量著怎么利用AI程序創(chuàng)作一幅畫。
愛心故事
“哥哥，姐姐，你們又來了！”
“同學(xué)們，還記得我們嗎？”5月29日，上午課間時間，幾名歌爾志愿者剛走進(jìn)臨朐縣蔣峪鎮(zhèn)林吉愛心小學(xué)的一間教室，就引起了孩子們的歡呼。
“哥哥，姐姐，你們又來了！”孩子們蹦跳著把志愿者們圍起來，有的孩子已經(jīng)開始回憶并講述志愿者們上一次來學(xué)校時，自己體驗VR教學(xué)時的感受。
志愿者們笑著引導(dǎo)孩子們回座位坐好，在詢問他們學(xué)習(xí)生活近況后，給孩子們送上書包、籃球、文具等禮物。
“禮物都是歌爾的同事們捐贈的。”志愿者王征說，一個多月前，約30名“歌爾 · 一起計劃”的志愿者來到林吉愛心小學(xué)揭牌成立“歌爾成長驛站”。在捐贈VR頭顯、教學(xué)無人機等教材教具的同時，志愿者們通過特色科技課程，向孩子們講述VR/AR、無人機的發(fā)展歷史、應(yīng)用領(lǐng)域及未來展望，并教孩子們使用VR頭顯，操控教學(xué)無人機。
孩子們正在體驗VR設(shè)備。
志愿者們還利用自己的專業(yè)技能和興趣愛好，給孩子們帶去物理實驗、模型拼插、3D打印等方面的體驗課程。同時，志愿者請孩子們填寫心愿卡片，開展心愿認(rèn)領(lǐng)活動，號召更多歌爾員工參與到“歌爾 · 一起計劃”中。
林吉愛心小學(xué)校長高光波說，多年來，學(xué)校辦學(xué)條件持續(xù)優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，但受現(xiàn)代教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備和家庭教育的限制，學(xué)生們很期待能夠接受更多的現(xiàn)代科學(xué)教育。“歌爾 · 一起計劃”活動以新方式、新內(nèi)容，豐富學(xué)生們的課余生活、開闊視野，為學(xué)生們打開夢想之窗。
“不僅僅是孩子們接觸到最前沿的技術(shù)成果，感受到科技樂趣，我覺得越來越多的志愿者同事，也在這樣的活動中，有了更多獲得感。”王征說，每次活動報名時大家都很積極，都希望能得到寶貴機會，去展現(xiàn)科技魅力，幫孩子們點燃夢想。
志愿者教孩子們使用教學(xué)無人機。
女孩心里的疙瘩解開了
在濰坊一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，有一名四年級學(xué)生叫小慧，她認(rèn)為父母時不時爭吵會打擾自己的學(xué)習(xí)，不僅如此，父母對弟弟的關(guān)注比對自己的多，這讓她心里覺得不舒服。
在書信回訪時，歌爾志愿者以自己“二孩”母親的身份，將心比心，真誠地向小慧講述了自己的家庭瑣事，說自己的孩子也經(jīng)歷過小慧的煩惱，并引導(dǎo)她積極參與到家庭關(guān)系維護中去，強調(diào)溝通是解決家庭問題的重要方式。
看過歌爾志愿者的信后，小慧試著敞開心扉，積極與家人交流，沒想到真起到作用。“我能感受到父母是愛我的，弟弟有什么好玩好吃的也都先給我。謝謝你，姐姐！你教給我的方法非常有用！”小慧在回信中寫道。
志愿者裝扮成歌爾的吉祥物“歌小寶”，拉近了與孩子們的距離。
“我們的志愿者中，也有從大山里走出的孩子，他們克服很多困難，最終成長為企業(yè)的中堅力量、科研的頂尖人才。”王帥說，志愿者把親身經(jīng)歷告訴孩子們，幫助他們解決困難、樹立信心。
歌爾有關(guān)負(fù)責(zé)人說，未來，歌爾將秉持“員工成長、持續(xù)發(fā)展、回饋社會”的企業(yè)社會責(zé)任方針，通過持續(xù)發(fā)起健康生活、科教公益等多項活動，推動員工、公司、社會的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)自我發(fā)展與社會發(fā)展的共生共益。
城市溫度
點亮山里娃的科學(xué)夢
□濰坊融媒評論員 石瑩
歌爾股份有限公司作為一家全球布局的科技創(chuàng)新型企業(yè)，深知知識的力量、科技的力量，并將“科技創(chuàng)造健康 · 美”作為企業(yè)使命。于是，夢想的航程從這里起錨：“歌爾 · 一起計劃”的志愿者們，在安丘、臨朐等地的學(xué)校成立13所“歌爾成長驛站”，這些成長驛站大多選址在山區(qū)學(xué)校，旨在依靠企業(yè)在科技領(lǐng)域的優(yōu)勢以及志愿者個人所學(xué)專長及興趣愛好，將更多前沿的科技教育資源送到這些學(xué)校，幫助孩子們了解更多科技產(chǎn)品，開拓視野、啟迪夢想。
科普課堂搬進(jìn)山區(qū)校園，就像打開一扇科學(xué)探索和創(chuàng)新的大門，激發(fā)了孩子們對科學(xué)的興趣，13所成長驛站就像13座夢想引擎，在孩子們心中播下一粒粒“科技強國夢”的種子，假以時日，總有大樹參天。
策劃:高文 齊英華
濰坊日報社全媒體記者: 宋玉璐/文
圖片均為資料圖片，由歌爾志愿者提供
本期評論員:石瑩
責(zé)任編輯：邢敏
一審：邢敏 二審：李倩 三審：李中偉
