濰坊日?qǐng)?bào)社濰坊融媒訊 思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。濰坊科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師許美麗自四年前入職以來(lái)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，統(tǒng)籌用好各類(lèi)教育資源，以豐富多彩的形式讓思政課生動(dòng)有趣且入腦入心。在今年舉行的山東省第十一屆高校青年教師教學(xué)比賽中，首次參加省賽的許美麗獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在傳統(tǒng)教學(xué)中，思政課是一門(mén)理論性極強(qiáng)的課程。如何把抽象的理論講得更接地氣，讓學(xué)生更容易理解，在課堂上有所收獲，是許美麗反復(fù)琢磨的問(wèn)題。
為了從多維度激發(fā)課程活力，許美麗在教學(xué)實(shí)踐中探索出“兩聯(lián)動(dòng)、三結(jié)合”的育人工作法。通過(guò)“師生與平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，理論與實(shí)踐、教材與本土、教學(xué)與科研結(jié)合”的模式，將思政育人空間延伸到學(xué)生生活中。
在課程教學(xué)設(shè)計(jì)上，她根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，合理重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)“知識(shí)反饋-知識(shí)探究-史實(shí)分析-翻轉(zhuǎn)演示-教師點(diǎn)評(píng)-學(xué)生討論”的方式，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)。
許美麗主講的課程是《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，為了提高課程吸引力，她結(jié)合近現(xiàn)代歷史中濰坊的著名歷史人物、名人故居、紅色展覽、紅色博物館等進(jìn)行剖析講解，激發(fā)學(xué)生的興趣。她還通過(guò)小組項(xiàng)目化教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂讓學(xué)生當(dāng)“老師”、進(jìn)行角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入了解課堂內(nèi)容，擺脫思政課“沒(méi)有生命力、干巴巴”的刻板印象，形成“線(xiàn)上-線(xiàn)下-實(shí)踐”的三位一體教學(xué)模式，構(gòu)建立體知識(shí)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)綜合賦能的教學(xué)效果。
教學(xué)過(guò)程中，許美麗始終把握“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”邏輯要求，融通主渠道，以實(shí)踐教學(xué)為突破口，落實(shí)成果導(dǎo)向教育理念，以“教學(xué)片段展示”“歷史情景再現(xiàn)”體現(xiàn)思政課理論性和實(shí)踐性，實(shí)現(xiàn)思政小課堂與社會(huì)大課堂的深度融合，形成學(xué)生全程參與、內(nèi)心體驗(yàn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值觀(guān)構(gòu)建的全過(guò)程育人，不斷增加思政課實(shí)踐教學(xué)含金量。
“舉例來(lái)說(shuō)，咱們?yōu)H坊紅色文化底蘊(yùn)深厚，我會(huì)嘗試把濰坊本土的紅色文化，如濰坊歷史名人、紅色革命精神等元素融入到課堂教學(xué)中。”許美麗說(shuō)，她經(jīng)常帶學(xué)生參觀(guān)壽光牛頭鎮(zhèn)抗日武裝起義陳列館、壽光張玉山故居等文化基地，通過(guò)這種直觀(guān)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中了解紅色歷史、感受革命情懷、堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信念。
許美麗的教學(xué)方法不僅在實(shí)踐中取得良好育人效果，在各項(xiàng)教學(xué)大賽中更是大放異彩，先后榮獲2023年度濰坊科技學(xué)院青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，2024年度山東省第十一屆高校青年教師教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)。
作為青年學(xué)生思想的引路人，引導(dǎo)他們“扣好人生第一?？圩?rdquo;是思政課教師義不容辭的責(zé)任。許美麗一直努力提高思政課教育理論與實(shí)踐的針對(duì)性、實(shí)效性，將思政教學(xué)融入課堂、融入實(shí)踐。
為了讓思政課起到服務(wù)培養(yǎng)人才的效果，許美麗發(fā)揮以思政育人引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，持續(xù)開(kāi)展“鄉(xiāng)村振興”“學(xué)習(xí)壽光模式”等專(zhuān)題授課，引導(dǎo)學(xué)生潛心實(shí)訓(xùn)、對(duì)標(biāo)工匠，激發(fā)學(xué)生參與思政大賽的熱情，她指導(dǎo)的學(xué)生先后獲得第六屆、第七屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，校級(jí)“五一家鄉(xiāng)行 奮進(jìn)新時(shí)代”鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng)。
基于濰坊市的深厚歷史底蘊(yùn)，許美麗還充分發(fā)揮教學(xué)科研優(yōu)勢(shì)，以“空間延展”和“情景收納”的方式實(shí)現(xiàn)“走進(jìn)場(chǎng)景”與“場(chǎng)景走近”，結(jié)合教材內(nèi)容，精選地方史實(shí)影像資料等，讓教學(xué)素材更具鮮活性，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感、獲得感。她還注重將思政教育與地域文化結(jié)合起來(lái)，積極申報(bào)“壽光模式”等特色思政研究品牌，先后參與2021年度教育部高校思想政治理論課教師研究專(zhuān)項(xiàng)課題、2022年度濰坊市社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究課題、2023年度山東省本科教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目、2023年度濰坊科技學(xué)院本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目，依靠自身知識(shí)的“重復(fù)值”，教育學(xué)生漸進(jìn)性獲取知識(shí)的“增加值”。
許美麗說(shuō)，思政課教師自身就應(yīng)是一面旗幟。在未來(lái)的教育路上，她將繼續(xù)身體力行、以身垂范，弘揚(yáng)教育家精神，點(diǎn)亮星辰，為學(xué)生照耀詩(shī)和遠(yuǎn)方。
濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者: 趙春暉/文圖
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